La consejera
de Educación, María José Catalá, ha confirmado la congelación del capítulo I de
personal docente para el próximo ejercicio y ha propuesto a los cinco
sindicatos un “ajuste” en las plantillas de Infantil y Primaria y una
“ampliación” de horas lectivas para el profesorado de Secundaria y FP. De
aplicarse este aumento, el sistema
perderá más de 1.000 docentes interinos por cada hora que se aumente a un
funcionario. “Si se aumenta el máximo legal de 18 horas lectivas a
21, las tres horas de más supondrían 3.750 interinos menos”, afirma Javier
González Zurita, de Fete-UGT.
Catalá insiste en que habrá que
“optimizar recursos”, porque “no se puede incrementar el capítulo I”. Y se
remite a autonomías “como Madrid y
Castilla-La Mancha, que han utilizado esta fórmula, o Galicia y
Navarra, donde se está valorando aplicarla”. Esto ha costado
en Madrid 2.000 profesores menos este curso.
“En números
brutos, se perderán unos 3.000 interinos, unos 500 o 600 maestros de apoyo de
Primaria y otros 2.000 de Secundaria”, apunta Miguel Á. Vera, de CC OO. Vera
insiste en que el recorte en los institutos solo se puede aplicar sobre los
departamentos de las materias troncales. “Justo las áreas donde más
fracaso hay y habría que reforzar”.
Según el responsable de Educación de
CC OO, “altos cargos de Hacienda consideran que las plantillas que se acordaron
[y firmó el primer Gobierno del PP] en 1996 están sobredimensionadas”. Hacienda
no valora que en 2012 hay 66.000 alumnos más que en 1996, y que este incremento
sostenido de alumnos ha obligado en
los últimos cursos a autorizar ratios hinchadas de 25 alumnos en
Primaria y de hasta 35 en Secundaria.
Singularidad valenciana
Los ajustes
en el sistema educativo valenciano tienen otra singularidad. “En ninguna
comunidad autónoma donde se ha ampliado el horario lectivo se ha aplicado un tijeretazo
salarial como el aprobado en enero por la Generalitat”. Es decir,
que además de perder capacidad salarial y prestaciones (en caso de estar de
baja), tendrán que trabajar en peores condiciones: más ratio, menos profesores
de apoyo y más horas.
Catalá
quiere “negociar” con los sindicatos “hacer más con menos” y “ajustar las
plantillas docentes a la realidad socioeconómica”. Por primera vez la crisis
está por encima de las necesidades educativas.
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